《第1节生物学是探索生命的科学》新课标优质课教案设计

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本节课授课的对象是七年级的学生，他们已经学习了生物多样性和生物特征，以及生物与环境的关系。他们通过第一章的学习和在生活中接触过形形色色的生物能形成粗浅的概念：“生物学就是研究生物的科学，学习生物学就是研究生物。”本节课的主要内容是生物学及其发展历程，通过了解生物学发展过程中几个重要事件，学习生物学的概念及其研究对象，该内容侧重理解记忆，教师在本节课上应提供学生较多生动有趣的、便于理解记忆的方法，帮助学生对此知识点的学习记忆。

【教学目标】

知识目标

1.列举生物学家及其主要贡献；

2.说出生物学的研究对象、方法及其意义。

能力目标

1.提高阅读图文资料、获取信息的能力；

2.进行小组交流和合作学习，提升合作学习能力。

情感态度目标价值观目标

认同生物学是不断发展的；

关注生物学的发展对人类生活和发展的影响。

【教学重点和难点】

重点：列举生物学家及其主要贡献；

难点：说出生物学的研究对象、方法及其意义。

【教学准备】

学案、多媒体课件、文献资料、图片等。

【教学过程】

导入：

师：关于生命，我们有很多疑问。为什么北极熊能适应北极寒冷的气候，为什么花儿能散发芬芳，生命从哪来，我们又是从哪来？学习生物学能帮助我们探索这些奥秘，让我们走进第2章探索生命第一节生物学是探索生命的科学。（板书）

设计意图：设问，引发思考，导入新课

活动一：

师：首先，请同学们观看一则新闻

思考：海水稻试种成功有什么意义?

（在不久将来可将数亿亩盐碱地变成米粮仓，能养活8000万人口。对我国的粮食安全意义重大。）

海水稻种植成功的关键是什么？