《第1节细胞的基本结构和功能》优质课教案下载

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二、实验内容设计

1、实验要求

①练习制作人的口腔上皮细胞临时装片；

②用显微镜观察动物细胞的形态和结构；

③初步学会画细胞结构简图。

2、材料器具

显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、动物细胞永久装片。

3、方法步骤

①擦—用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

②滴—用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。

③刮—用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。

④涂—将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。

⑤盖—用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。

⑥染—在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

4、观察：将制作的临时装片在显微镜下观察，并绘制细胞结构简图。

5、分析小结：学生分析观察到的现象，小组讨论，小结出人的口腔上皮细胞结构特点，教师指导、提示、评价，并布置学生写实验报告。

6、整理：实验结束后，教师引导学生收好显微镜，清理实验台。

三、实验方法设计

1、图片展示法：将学生在实验中的操作情况用手机拍下来，通过多媒体马上展示出来，及时纠正学生在实验中存在的不足之处，这样做的目的是让其他小组避免这个错误，提高实验的成功率。

2、视频播放法：播放实验视频，形象直观，易于理解，目的是加深学生对本次实验的理解，为后面学生做实验打好基础。

3、分组实验法：为了增强学生的团队合作意识，培养他们的团结协作能力，以3个学生为一组进行实验。

4、总结归纳法：为了培养学生的分析概括能力，让他们针对观察到的实验现象进行分析、思考、小结。

四、教学过程设计

1、温故知新

能否正确使用显微镜是决定本实验成功与否的重要一步，所以让学生复习上节课显微镜的使用方法与步骤是很有必要的。