《第1节细胞的基本结构和功能》优质课教案设计

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二、教学重点:显微镜的使用

三、教学难点:对光 调焦

四、教学方法:自主学习 小组互助 讲授相结合

五、教学用具:白板 显微镜 纱布 玻片

六、教学流程:

导入:师开门见山,显微镜是认识微生物的重要工具,今天我们就来认一下显微镜的结构和使用.

认识显微镜的结构,学生通过ppt结合实物认识显微镜的结构及各部分功能.

学生活动;小组成员互相提问显微镜各部分名称及功能。班内展示认识情况，每组抽查一位学生。

（三）练习使用显微镜

出示ppt显示使用显微镜的步骤：

取镜和安放

对光

防止玻片标本

调焦

观察

学生先自学，师演示，并强调每一步的注意事项。

注意事项：

一手握镜臂，一手托镜座。切不可单手拿显微镜，常见不规范操作。

对光时一定要使视野成雪白，展示什么是雪白。

调焦时，先是眼睛看着物镜，使镜筒下降 。然后眼睛注视目镜，使镜筒上升。镜筒下降一定要看物镜，防止玻片被压碎。找到物象后，换细准焦螺旋 。

显微镜用完一定恢复到原来状态：镜筒下降到最低，两个物镜呈外八字，反光镜竖直。

学生活动：练习使用显微镜，小组互相监督，班内展示。

（四）解决使用显微镜中常见问题

1、观察写有上字玻片，显微镜中看到的物象有什么特点？

2、如果物象偏向左上方，怎样移动玻片使得其移到视野正中央？