七年级上册（2013年7月第2版）《第1节细胞的基本结构和功能》优质课教案下载

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3．尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

（二）能力目标

1．使学生掌握显微镜的放大倍数的计算方法。

2．使学生能正确使用显微镜，训练学生规范操作的技能。

（三）情感态度价值观目标

1．通过显微镜的使用训练，对学生进行遵守实验室纪律的教育和爱护公共财物的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。

2．在实验中，体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，培养学生实事求是的科学态度。

二、学情分析

1．总体分析

(1)作为七年级新生，开学伊始正处在小学到初中的过渡时期，大多数学生比较自觉，课堂纪律较好。

(2)七年级新生入学后，第一次接触生物这门课程。由于生物这门课程与学生的生活紧密联系，因此，绝大部分学生都比较感兴趣，课堂气氛比较活跃。

2．存在问题

(1)有些学生对学习生物知识缺乏长性，仅凭个人兴趣听一点自己喜欢的内容。

（2）有些学生没有养成良好的学习习惯，不知道怎样听好一节生物课。

3．解决措施

（1）抓养成教育，培养学生良好的学习习惯。

（2）充分挖掘生物学教材，找出学生的兴趣点，让学生掌握良好的学习方法。

（3）随时了解学生的学习动态，及时采取相应的解决措施。

三、教学重点

显微镜的基本构造和作用及正确使用显微镜。

四、教学难点

正确使用显微镜，并观察到清晰的物象。

五、教学准备

教师：显微镜，写有“上”字的玻片，擦镜纸、纱布等实验用品；白板和《练习使用显微镜》的板书设计。

学生：预习认识显微镜的结构和练习使用显微镜，识别显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用及规范的操作方法。?