五年级下册（2014年12月第1版）《Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning.》公开课教案下载-达州市优质课

句型：My father goes to work at + 时间.

询问职业：What does she/he do?

He/She is a + 职业.

That’s early/late.

教学难点：能熟练掌握所学单词，并灵活运用所学句型对时间和职业进行描述。

教学过程：

Step 1 warm up

Greeting.

Play games:

Guess: What time is it?出示时钟拨时间。

Guess: What does he/she do?出示一些职业图片，让学生猜，引出”What does she/he do?”引导学生回答”He/She is a …”。

（设计意图：带领学生复习学习过的时间表达方法并导入新的有关职业的单词和句式的表达方法。）

Step2 Presentation

Task 1 (1) Listen, think and answer

(2) Listen and underline “time” and “job”.

(3) Listen and read.

（设计意图：训练学生听的能力和对课文的理解。）

Task 2 Read in roles

（设计意图：训练学生说和读的能力。）

Task 3 Read and fill the blanks

Step 3 Practise

Activity “Can you help me?” ---帮助Amy、Sam 完成介绍自己家人的上班时间和职业。

出示职业和时间的图片。

引导学生用句子完整地介绍上班时间和职业。

（设计意图：检验学生对重点知识的掌握情况，并进一步巩固。）

Step 4 Summary

看图片

要尊重各行各业的劳动工作者，并懂得体谅父母。

Step 5 Homework

Introduce your parents and write a short message.