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2） 时间的表达
三|、教学方法
适当使用电子白板，CD-ROM, 投影仪，视频等多媒体辅助教学，创设真实情景与语境，增加教学的趣味性
.采用任务型教学方法
四、教学过程设计
warm up
Greetings
Welcome to my English Class. Good morning everyone
Listen to the job song and then have a free talk
T: First, let’s listen to a song.
What does he do?
S: He is a worker
T: Can you teach “worker” for us?
S; 学生用白板讲解worker (大家认识这个单词吗? Yes, work 工作。 我们只需要在这个单词的后面添上er. 就表示从事工作的人，工人。Read after me “worker” . 你还知道其他类似的单词吗？)
T: Now, look and say. What does he do?
S: He’s a ...
T: What’s it? S: It’s a ...
T: （讲解 factory 和 taxi） fac to ry, ta xi
T: Try to read and match. （用白板的探照灯和拖拽）
S: The policeman works in the police. (小组四人)
Task Presentation
Today we are going to learn how to intoduce the lifestyle of our parents with the simple present tense.
Text Learning
1）First, listen to Activity 1 and choose.
Mr Smart will take Amy to the park at _______
Half past eleven B. Half past seven
S: B.
T: Who can teach half past?
S: 用白板讲解 half past
T: Look, and tell me what time is it? （白板制作的钟表，可以随意调时间， 对half past 进行训练,7:30/ 9:30/11:30/3:30）