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七年级上册（2013年7月第2版）《第4节蒸腾作用》优质课教案下载
2．能力目标
通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的观察能力、分析能力、科学探究的能力等；；
3．情感目标
结合植物蒸腾失水的观察实验，激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣；树立生物体的结构和功能与环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。
教学重点
1．蒸腾作用的定义；
2．蒸腾作用的意义。
教学难点
植物蒸腾作用的定义；
课时安排：1课时
教学准备
提前两天准备“植物的蒸腾失水”实验装置，制作多媒体课件。
教学程序
一、情景激疑
1．欣赏图片、让学生体味对比：绿色植物给我们增添了无限的美景，在树荫下乘凉的人们悠闲地谈笑风生；马路两旁的大树在烈日下却依然沉静的挺立着；移栽大树时却又破坏了树的完整性。
2．引导学生积极思考，提出想了解的问题：
为什么人们喜欢在房前屋后、马路边栽花种树呢？
为什么休闲桌椅都安置树荫下呢？
为什么道路两旁的树不会被太阳灼伤？
为什么移栽大树时要掐枝去叶呢？
3．由学生提出的问题，导入新课：大家别着急，学了这节课，同学们的这些问题就迎刃而解了。
二、 演示实验“植物的蒸腾失水”（教材P90）
1．布置任务a：请同学们先阅读实验步骤，。
2．布置任务b: 推测一下可能出现的实验现象。
3．然后多媒体演示制作过程，展示事先做好的实验装置，验证学生的实验现象和所得结论。