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七年级上册（2013年7月第2版）《第4节蒸腾作用》最新教案优质课下载
4、生物学探究性实验的一般原则
重点
植物蒸腾作用的概念、过程及意义
难点
探究植物气孔的数目实验分析
学习方法
实验法，观察法，分析法，讨论法
学习过程
引入新课
为什么经常说“大树底下好乘凉”？
秋冬季节为什么会落叶？
自主学习
探究活动1：探究“植物的蒸腾失水”
讨论：1、两个瓶内的水面上为什么要滴些植物油？
2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？
3、描述两个塑料袋上出现的实验现象?
4、解释发生上述实验现象的原因？
总结：蒸腾作用的概念：
叫蒸腾作用。
蒸腾作用发生的部位：
探究活动2：探究“影响植物蒸腾作用的内部因素”
实验假设：下表皮比上表皮气孔数目 （多或少）
取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图（A）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化。实验结果用下面曲线（B）表示：
（A） （B）
(1)曲线I代表哪两组装置的重量变化