1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。
二、教学重点难点:?
1、掌握单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear.
2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science.
课前准备：多媒体、PPT
三、教学过程：?
Step1 Warming up
1 、Sing a song
2、Play a guessing game
Step2 Presentation
教师展示自己为班级图书角捐赠或募集的图书，并请学生继续为班级图书角募集图书。
教师对学生说：“这节课我们要先在小组范围内为图书角选拔管理员候选人。我们先来学习课文，看Amy和Lingling是如何担当图书管理员的吧。”
Step3 Text learning
1、教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。?
2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。
3、使用图片、单词卡等教具，带领学生学?习”sent,CD,library,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear”对”library,idea,put,heavy,card,sak,wrong,dear”进行调整，将部分词语的应用训练提前到前面的活动或者退至后面的活动。
4、教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调。
Step4 Practice
让学生四人一组，分别扮演Amy, Lingling, librarian, 和Ms Smart，进行对话表演。
Step5 Summary
Step6 Homework
Ask them to make up a dialogue with the new drills and new words.?