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教学重点：新单词和新句型的教学与运用。
教学难点：学会祈使句的表达方式并能在生活中灵活运用该句型。
教学工具：四张画着书架的卡纸；一些画着书、字典、光盘的卡片；一本关于教师的书；句子卡片；男女生头像卡片；PPT课件
教学过程：
Step1,Warming up
chant: sing a chant (Module3)
Free talk
T: Look, I have got a new book. And it’s for teachers. It’s very useful.
What have you got? Can you tell me?(请学生回答)
St: I have got a....
T:Oh, great. Sit down,please! Now,let’s open the book and turn to page20. Look at Act1.Let’s read and translate.（请学生翻译句子）
Read the sentences （跟读录音）
Read together （齐声朗读）
Step2 Presentation
words teaching
Listen and line.(听活动二录音，划出新单词及词组)
2）Show the new words with PPT
（每个单词都将按顺序显示单词音标、图片、句子及其翻译，且单词元音音标将突出展示。）
read the words
（带读新单词，加深学生记忆。）
text teaching
Listen,find out and answer （播放Activity2的flash动画，提前准备与课文内容有关的3个问题，让学生边听边找答案，并核对答案）
Listen and translate （请学生翻译，纠正错误并讲解）
Read and follow （跟读flash两次）
Read together （学生齐读）
角色配音（给flash配音）
角色扮演（抛开课本，自主体会课文，扮演角色）(3-4组)
Step3 Practice
把学生分成两组竞赛，看看哪组得分多。
单词操练