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师梦圆初中生物教材同步北师大版七年级下册第2节 血液循环下载详情
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内容预览

《第2节血液循环》最新教案优质课下载

3、培养学生分组讨论今儿总结学习的能力。

教学重点

1.血液循环的路线和循环的意义。

2.动脉血和静脉血的概念。

教学难点

血液循环的路线及体循环和肺循环的关系。

教学准备:

1.教师准备:

制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备:

课前预习

【教学内容】

教学过程

教师活动

学生活动

1.导入

复习提问:心脏的中血液流动的方向,及和每个腔连通的血管分别是什么?

人体内的血液在心脏和血管组成的系统内不停的循环流动,运输着各种物质,人体内物质运输的路线是怎样的呢?人生病治疗时需要打针,注射的部位多在臀部,那么,注射进去的药物是怎样到达病灶处的呢?这节课我们就共同来探究一下血液循环的内容。

回顾心脏每个腔与血管相连的知识。

思考老师所提人体物质循环运输路线相关问题,开始本节课的学习。

2.血液循环

我们了解了血管和心脏的特点,那么血液是如何在血管中流动的呢?指导学生根据P41探究活动的要求,开展观察小鱼尾鳍的血液流动探究活动,引导学生根据观察说出小鱼尾鳍血液流动特点,从而引出血液循环的概念。提问:

1.如何根据血液流动方向、血流速度和血管特点,区分动脉、静脉和毛细血管?

2.红细胞是如何在毛细血管中运行的?

为了便于我们研究,我们把血液循环划分为两个阶段分别叫做体循环和肺循环。引导学生阅读课本P42-P43相关内容,动画展示血液循环全过程,请学生仔细观察图9-16血液循环途径示意图,展开对动物动静脉血变化的观察活动,了解血液循环的总体过程。提问: