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七年级下册（2012年12月第1版）《第2节血液循环》集体备课教案优质课下载
（2）、会分析各种血管与其功能相适应的特点。
过程与方法目标：
（1）、通过观察各种血管的切片，进一步提高实验操作能力。
（2）、应用所学的有关血管的结构知识，在日常生活中进行意外出血的初步护理。
情感、态度与价值观目标：
（1）、通过对血管结构和功能的学习，引导学生树立生物的结构和功能相统一的生物学基本观点。
（2）、通过观察血管的分组实验，培养学生的合作精神。
二、重点难点：
重点：血管的结构和功能。
难点：不同血管的结构与功能相适应的特点。
模拟练习止血包扎。
三、课前准备：
显微镜、血管切片、多媒体课件和视频教学。
教学方法：
观察、讨论、交流并利用多媒体课件和视频教学相结合完成
五、教学设计：
教学进程
教师活动
学生活动
教学意图
1．导入
问：在日常生活中，同学们有流血的经历吗？
学生分享经历。
通过自身经历引入，引起学生学习的兴趣。
2．血管