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北师大2011课标版《第2节血液循环》最新教案优质课下载
（3）培养学生合作完成探究活动的能力。
2.过程与方法
利用图片展示学习心脏的结构及功能。
3.情感态度和价值观
认同心脏的结构和功能相适应，认识到拥有一个健康而强壮的心脏是非常重要的。
【教学重点】
心脏的结构及功能。
【教学难点】
心脏的结构及功能。
【教学方法】
师生互问互答完成课堂问题、动手实践、实物和模型展示、多媒体辅助教学、实验探究、课外实践、动手设计循环途径、科学家故事引入。
【课前准备】
1.教师准备：安排学生课前预习，准备心脏结构模型及图片；准备多媒体课件等。
2.学生准备：提前预习教材内容、了解有关心脏的疾病。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
跳绳结束时，萌萌感到心脏狂跳不止，呼吸也非常急促。剧烈运动时心跳加快，其意义是什么呢？为什么运动员平时心跳比较慢？
今天，我们就带着这个问题，一起来学习有关心脏的知识。
二、新课讲解
（一）心脏的外形、结构
1.心脏的外形和结构
【心跳的体验】
教师讲述：（1）将你的手按住胸腔的左侧，你能够摸到心脏的搏动。