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七年级下册（2012年12月第1版）《第2节血液循环》公开课教案优质课下载
知识与能力：
1、观察心脏，辨认心脏的结构，理解心脏与功能相适应的结构特点，培养学生的观察能力。
2、理解心脏的生理特征。
过程与方法：
通过自主学习、探究活动，来提高学生的学习兴趣。这样既培养了学生的探究能力，又使学生的交流合作能力得到锻炼。
情感态度价值观：
理解心脏的生理特征，认同体育锻炼有利于心脏的健康。
教学重点：
心脏的结构与功能。
教学难点：
心脏与其功能相适应的结构特点。
教学突破
1、通过观察法、讲述法以及演示实物等，指导学生阅读相关图解等以突破重点。
2、通过比较法、谈话法指导学生阅读教材内容，观察模型，指导实验解剖，进行探究活动以突破难点。
教学流程设计：
教师指导 学生活动
1、展示人体内脏图片。 1、了解人体心脏的位置、大小。
2、演示动物心脏，介绍心脏的外形、连通情况。 2、观察心脏的外形、连通情况。
3、指导学生总结心脏的结构特点。 3、总结心脏的结构特点。
4、讲解心脏的功能。 4、理解心脏的功能。
5、归纳总结本节课的教学内容。 5、归纳总结本节课所学的内容。
教学过程
教师活动学生活动
一、激情引入新课
1、血液之所以能够在心脏和血管组成的血液循环系统中循环往复地流动，其 动力来自于心脏。请同学们看屏幕——人体内脏图，谁来描述一下心脏的位置、形状及大小。