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《第2节血液循环》优质课教案下载
1.掌握血液循环的途径；
2.学习知识后能够区分动脉、静脉血液；
3.通过观察和分析血液循环模式图，提高观察、分析和总结的能力，认识心脏健康的重要性，养成健康的生活习惯，珍爱生命。
重点： 血液循环的途径
难点： 血循环的途径，区分动静脉血
教具： 多媒体，课件，心脏模型
反思1
内容提要
T
方法·策略·关键项
反思2
学生已近有个上节课心脏的基本知识基础，再引导学生从心中的工作特点出发，以心脏为中心，逐步展开教学，帮助学生理解“体循环”和“肺循环”。在讲述过程中，教师可以通过自画版图，强化学生理解记忆。
5’
2’
10’
15’
8’
引入：复习，问题导入新课
新课：
教师版画出心脏及血管；
学生观察，并回答；
教师引导、讲解、启发
学生说出意义、目的；
教师概述体循环过程；
学生推测“肺循环”；