北师大2011课标版《第3节皮肤与汗液分泌》优质课教案下载

北师大2011课标版《第3节皮肤与汗液分泌》最新教案优质课下载

2.能力：

(1)在教学创设的情境中，培养创新意识和发散思维能力；

(2)通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成良好的生活习惯；

(3通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。

3.情感态度与价值观：

通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生产生活中的重要性，并对学生进行审美教育。

二、教学重点

“皮肤的结构”，

三、教学难点

“皮肤的排泄功能”

四、教学过程

【新课导入】出示一些图片，提出问题有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?(一连串发问，引起学生思考)这些无疑都与皮肤结构有关!

[出示学习目标]

1.说出皮肤的结构组成。

2、理解皮肤的排泄功能。

3.通过讨论与交流 ，培养分析问题、解决问题的能力，从中锻炼口头表达能力。

[新课讲授]

一、自主预习

（一）、皮肤的结构（教材P66-67）

1.皮肤由 和 构成。皮肤上有 、 、 、 _____________等附属物。

① 表皮由 组织构成，位于 ；分为________和_____ 。

② 真皮由 组织构成，含有大量的____________ 和 ，真皮内有丰富的毛细血管和感觉神经末梢。

（二）、皮肤的排泄功能（教材P67）

1.汗液的形成是在 中形成的。

汗腺包括 和 。汗腺分泌部细胞从血管中吸收的 、 和 等物质形成了汗液。