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七年级下册（2012年12月第1版）《第3节皮肤与汗液分泌》集体备课教案优质课下载
七年级学生思维活跃，求知欲旺盛，但对皮肤结构的理性思维能力有限，因此，教学中采用直观教学法（图片、实物演示等），使学生对皮肤结构由感性认识上升为理性认识。
【教学目标】
1．知识目标：
（1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。
（2）说明汗液的形成以及对人体的意义。
（3）理解皮肤的排泄功能。
2．能力目标：
（1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。
（2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。
（3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。
3．情感目标：
通过对皮肤结构和卫生保健的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生活中的重要性，并对学生进行审美教育。
【重点和难点】
1、教学重点：皮肤的结构
2、教学难点：汗液的分泌
【课前准备】
教学课件；
【教学方法】
学生自学为主、多媒体辅助教学、讨论相结合。
【教学过程】
1、创设情境,导入新课
“大家来猜一个谜语：生来最怕凉，热了水来放。一生爱清洁，天天保健康。”打一人体器官。答案：皮肤
展示图片：
我们都知道人在激烈运动中皮肤会流汗，而汗液是怎样形成和分泌的呢？产生汗液的皮肤的结构又是怎样的呢？这节课我们就来学习第三节《皮肤与汗液的分泌》。
[板书] 第三节 皮肤与汗液分泌