《第3节皮肤与汗液分泌》新课标优质课教案设计

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（1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。

（2）说明汗液的形成以及对人体的意义。

（3）理解皮肤的排泄功能。

2、过程与方法

（1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。

（2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。

（3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。

3、情感态度价值观

通过对皮肤结构和卫生保健的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生活中的重要性，并对学生进行审美教育。

【教学重点】

皮肤的结构与功能。

【教学难点】

汗液的分泌与排出。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

出示两张女性图片，引导学生说出两人皮肤上有何明显区别。

继续提问：请同学们举例说说描写皮肤的词语和句子。

鼓励学生发言，并引导学生“想不想知道皮肤有哪些奥妙呢？”，引出从而新课：皮肤与汗液分泌

二、观察皮肤的结构：

（指导学生自主阅读课本P66-67，出示自学指导与检测一，）

1.皮肤由 和 构成。

2.表皮分为 和 ；角质层对皮肤有_______________________________　　　　 的功能。生发层细胞可以_________________。

3.真皮含有大量 和 ，真皮内有丰富的 和 。

4.表皮主要由___________构成.真皮主要由___________构成人体皮肤属于____(选组织或器官）

5.皮肤的附属物________________________主要是______________ 形成的。