北师大2011课标版《第3节皮肤与汗液分泌》精品优质课教案设计

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(3)列举泌尿系统的卫生常识。

情感态度与价值观：

(1)通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。

(2)体验学生自主学习的乐趣，养成实事求是的科学习惯。

(3)让学生形成良好的生活习惯。　　

【教学重点】

尿液形成的过程

【教学难点】

(1)肾单位的结构与尿液形成的关系。

(2)尿液形成过程中的物质变化。

【教材分析】

在第一节的学习中，学生已经知道泌尿系统通过尿液的形式排出多种代谢废物。至于如何形成尿液，形成尿液的器官有什么特点，这是本节教学内容要解决的问题。第1课时重点要学生了解泌尿系统的结构，会概述肾脏的结构特点，老师需帮助学生从肾脏的外部形态到内部结构，从宏观结构到微观结构逐步认识、理解，达到掌握知识的目的，结合学过的血液循环的作用，分析肾脏的血流特点，? 从而也为下节课尿的形成打好基础。

为了学生能更好的掌握本节内容，编者按泌尿系统的组成、尿的形成、尿的排除和泌尿系统的卫生四个部分进行编写,还安排了两个活动。在生活中，学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生更是不了解，因此通过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识，同时，本节内容也能使学生领悟到排泄这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的前提。

【课时安排】：2课时

学法指导：

1、指导观察模型、图片和动画的方法，使用正确的观察方法。

2、老师的设问，学生自学教材，主动思考，小组讨论，培养分析和解决问题的能力。

3、指导学生发现并掌握知识内在的联系，总结出“结构与功能是相适应” 生物学观点。

4、学会用表格、图解表来对比总结。

教学准备：

教师：制作多媒体课件

学生：预习本节内容，或查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的

教学过程：

第2课时

学习内容