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北师大2011课标版《第3节人体免疫》新课标教案优质课下载
描述人体的免疫功能
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
说明计划免疫的意义
二、教材分析与设计思路
《人体免疫》是北师大版初中生物教材第五单元第13章第3节的内容。此内容是在认识了传染病的基础上进行探究的，因此可以让学生更好地了解免疫和传染病之间的关系，帮助学生学会健康生活，树立正确对待疾病的态度。本节课知识点多、相对分散且抽象，应从功能和生活经验出发，用好问题，针对性强的图文资料和结构化板书辅助学生理清概念之间的联系，凸显免疫系统的结构和功能。
三、教学目标
知识目标
说出人体三道防线的组成和功能
区别非特异性免疫、特异性免疫；抗原、抗体
说出计划免疫的意义
能力目标
（1）尝试在问题引领下，对图文资料进行分析说明，比较归纳，发展自主学习、分析说明与交流合作的能力
（2）培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力
情感态度价值观
通过免疫知识的学习，让学生确立积极预防传染病意识
积极参加预防接种和体育锻炼，提高自身免疫力
四、教学重难点
重点：
（1）在了解人体三道防线的组成和功能的基础上，概括免疫系统的结构和功能
（2）区分非特异性免疫与特异性免疫；抗原与抗体
2、难点：
（1）非特异性免疫与特异性免疫的区别
（2）理解抗原、抗体及之间的关系
五、教学准备
1、教师：制作PPT，收集抗体视频，三道防线教具