七年级下册（2012年12月第1版）《第3节人体免疫》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《第3节人体免疫》最新教案优质课下载

1、描述人体的免疫功能。　

2、理解特异性免疫对人体的主要作用。

3、区别特异性免疫和非特异性免疫

4、说出计划免疫的意义。

【教学重点和难点】

重点：特异性免疫与非特异性免疫的区别是本节课的重点。因为主要内容是特异性免疫和非特异性免疫，而且特异性免疫与非特异性免疫之间有联系又有区别，学生不容易区分，因此将特异性免疫与非特异性免疫确定为本节课重点。

难点：非特异性免疫的概念以及非特异性免疫所涉及的抗体、抗原的概念都比较抽象，是本节课的难点。

我会采用生活实例与教材紧密结合，合理运用挂图、课件和课本上水痘的例子让抽象知识具体化。

【学情分析】

学生通过第13章1、2节的学习养成健康的生活习惯，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，为人类创建健康的生活环境，以及预防传染病等的知识。同时，也在前面第九章、第十一章学习过了白细胞、皮肤，为这节人体免疫的学习打下了基础。学生从幼儿起已经接种疫苗，学生对打预防针有一定的了解，学生学习积极性高，他们非常希望学习人体免疫的知识。通过调察、比较、讨论和总结等学习方法，可以比较轻松地完成学习目标。

【教学过程】

一、情境导入

在我们生活的空间中有大量的病原体，为什么有的人容易生病，而有的人却不容易生病呢？这与人体的什么有关？——免疫

免疫包括福特异性免疫和特异性免疫。

二、非特异性免疫

采用“科学探究模式”，具体步骤：准备——初探——交流——总结。结合教材，进行讨论，得出问题答案，生各抒己见，再交流，得出正确结论。

1、探究一：看看下图，结合课本P113第二段话，思考以下问题：

人体完整的皮肤为什么有保护和屏障的作用？为什么擦破了的皮肤又会发炎呢？

我们在呼吸时难免会吸进细菌或尘埃，为什么大部分吸进的细菌或尘埃不能对人体构成伤害呢？

总结（1）（2）问题的答案说说人体第一道防线有什么？

学生活动一：结合图片与课本讨论老师提出的问题。然后学生回答问题。

（1）完整的皮肤组织细胞相连在一起，使细胞无法逾越。细菌侵入擦破了的皮肤导致感染（2）呼吸道粘膜上有纤毛，有清扫异物的作用。（3）人体第一道防线包括皮肤和粘膜

2、探究二：看看下图，结合课本P113第三段话，思考以下问题：

感染后的皮肤为什么会出现红肿现象，有时还会化脓，为什么有时自己会痊愈？

人体的口腔有很多细菌，口腔上皮受伤后很快愈合，人体的唾液是否有杀菌作用？