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北师大2011课标版《第3节人体免疫》公开课教案优质课下载
3.掌握人体的特异性免疫和非特异性免疫的概念及区别。
4.知道人体的免疫功能
5.了解计划免疫的意义。过程与方法1、通过学生收集资料，培养学生收集信息以及，分析判断的思维能力；注重知识的内在联系，以及知识迁移的学习方法
2、通过交流,增强团结协作的能力。情感、态度和价值观结合学生打预防针的 亲身经历，使学生深刻认识到提高人口素质所进行的计划免疫的重要性，向学生渗透爱国主 义教育。教学重点人体的特异性免疫和非特异性免疫的概念及区别 抗原与抗体教学难点人体的特异性免疫和非特异性免疫的概念及区别 抗原与抗体教学方法分析归纳、讲练结合教具教学内容教师教学活动学生活动Ⅰ、展示复习目标
Ⅱ、新课教学
展示课件
一、人体的三道防线
1、第一道防线：皮肤和粘膜
作用：皮肤和粘膜对病原体具有屏障作用
2、第二道防线：体液中的溶菌酶和吞噬细胞
作用：溶解、吞噬和消灭病原体
3、第三道防线：免疫器官和免疫细胞
作用：产生抗体，消灭病原体
二、抗原与抗体
1、抗原：引起人体产生抗体的物质。（所有外来物，可以是病原体或异物）
2、抗体：抗原刺激后产生的一种特殊蛋白质，有抵抗特定病原体的能力，主要存在于
血清中。
三、特异性免疫和非特异性免疫的概念
1、非特异性免疫：
2、特异性免疫
3、区别
四、免疫的概念功能
1、免疫的概念：人体的一种防御功能，
2、免疫的功能
五、计划免疫