北师大2011课标版《第3节人体免疫》优质课教案设计

北师大2011课标版《第3节人体免疫》教案优质课下载

教学目标:

描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

说明计划免疫的意义。

结合学生打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，增强爱国主义情感。

教学重点:

非特异性免疫与特异性免疫的区别；

关注威胁人体健康的主要疾病，养成健康的生活和行为习惯。

教学难点:

非特异性免疫与特异性免疫的区别，

抗原、抗体与吞噬细胞间的关系，

免疫的含义，过敏反应的病因。

学情分析:

学生对免疫的知识虽然比较陌生，但是他们有打预防针、生病的生活经历，所以多从学生生活实际出发，通过直观形象的多媒体教学手段，加强感性认识，学生便于理解、掌握。

教学方法：启发引导、讨论、谈话相结合，辅以课件多媒体演示法

课时安排：1课时

教学准备：

教师：1.制作PPT课件以辅助教学；

2.收集现代医学领域与免疫有关的信息。

学生：1.根据教师课前发的学案预习课文。（学案如下：）

a.人体免疫分哪两类？二者有何区别？

b.抗原、抗体分别指什么？

c.免疫的功能？

d.为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？

2.准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用；

3.查阅资料，了解当代影响人类健康的主要疾病及如何预防。