《第4节性别和性别决定》公开课教案下载

《第4节性别和性别决定》公开课教案优质课下载

(1)描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。举例说出生物体染色体的数目是特定的，并且成对存在。说明DNA是主要的遗传物质。（重点、难点）

(2) 描述生殖过程中染色体的变化。说明人的性别差异是由染色体决定的。（重点）

(3)解析生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

(4)举例说出生物性状是由基因控制的，描述控制性对性状的一对基因的传递

特点。（重点、难点）

(5)举例说出生物的变异及生物变异的类型。

2.能力目标

(1)能够用利用遗传规律解释生物性状的遗传以及性别的决定；

(2)培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标

(1)通过对遗传和变异的学习，培养学生对身边的人和事仔细观察和辨别的能

力，以及语言表达和逻辑思维的能力。

(2)能用科学的态度对待生男生女的问题。

(3)通过观察并描述相关的遗传和变异现象，使学生了解生命个体的独特性，

培养学生热爱自然、珍爱生命情感。

课前准备：

教师：制作课件

学生：课前先复习一下本章的内容，并先熟练掌握

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情景

激发兴趣

多媒体课件展示一个猪的家庭

提出问题：

猪的后代依然是猪，这是一种 现象，猪妈妈与小猪之间的差异是一种 现象。