《第2节原生生物的主要类群》集体备课教案设计

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2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系

3.概述藻类的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。

通过使用显微镜观察标本，提高学生的动手操作能力。情感态度价值观目标通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。教学重点原生动物的主要特征及与人类的关系

藻类的主要特征及与人类的关系教学难点1. 原生动物的主要特征及与人类的关系

2. 藻类的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合；自主学习、探究教学过程教学内容教师活动学生活动引入提问：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？

出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？

细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物观看投影、视频

思考回答原生生物的特征提问：观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？

出示水绵的图片，提问：水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？

总结原生生物的主要特征思考回答：单细胞、结构简单、有细胞核

思考回答：也有多细胞个体

学生小组讨论原生动物的主要特征及与人类关系比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？

介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。

观察原生动物的视频或图片，提问：原生动物有着怎样的特征？

总结原生动物的主要特征

组织学生讨论原生动物与人类的关系观察、比较、思考回答

学生汇报。

思考回答

观察、思考回答

讨论、回答

藻类的主要特征及与人类的关系指导学生使用显微镜观察衣藻、水绵永久切片

出示不同藻类的图片，请学生进行分类并阐明分类的依据

介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。

提问：藻类植物的主要特征有哪些？

总结藻类植物的主要特征