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八年级下册（2013年12月第1版）《第2节原生生物的主要类群》集体备课教案优质课下载
2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系
3.概述藻类的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。情感态度价值观目标通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。教学重点原生动物的主要特征及与人类的关系
藻类的主要特征及与人类的关系教学难点1. 原生动物的主要特征及与人类的关系
2. 藻类的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动导入提问：地球上现存的生物分成几大类群?分别是什么？
出示生物进化图片 ，共同复习五大类群。
联系生物进化的历程，阐述不同类群之间的进化关系。
回顾旧知
思考回答
原生生物的概况
常见的原生动物的特征及与人类的关系
阅读教材36页第一自然段，了解原生生物的概况。2分钟。
通过联系，检测。
过渡：原生生物种类繁多，我们今天学习其中与人类关系最密切的原生动物和藻类。
猜谜语。引入老朋友—草履虫
归纳特点：身体只有一个细胞组成
观看视频---草履虫的生活
身体各部分结构具有什么功能。
归纳特征：单细胞的真核生物、结构和营养方式类似动物（能丛外界摄取食物）
出示一些图片。列举原生动物在人类生活中的作用。
眼虫，阿米巴变形虫，疟原虫
出示有夜光虫水域的夜景照片，提问：为什么海水会呈现蓝色？
出示夜光虫个体照片，并列出夜光虫生活环境、生活方式等文字资料，请学生判定夜光虫是否是原生动物。
出示文字资料，介绍疟原虫及其生活史。
捕捉关键词，了解原生生物的种类，特点。
猜谜语