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《第2节现代生物技术》集体备课教案优质课下载
情感态度价值观目标：关注克隆技术的发展对人类生活的影响
教学重点：克隆技术及其应用
教学难点：寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘
教学方法：学生讨论与教师讲授结合
教学过程：
一、引入：还记得我们在初一绪论课上提到的小羊多莉吗？它是怎么产生的？
看视频——多莉的诞生。
什么是克隆
咱们一起寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘，
学生看图思考：
1．“多莉”好像有三个母亲，到底哪一只羊是它的母亲呢？
2．为什么说“多莉”是一只克隆羊呢？
3．你认为哪些生物技术是动物克隆成功的秘诀？学生看图、学生思考回答
4.尝试用自己的语言，概括一下什么是克隆技术？学生尝试回答
从遗传学看，“多莉”与母羊B的性状表现相同，这是因为重组卵细胞的细胞核来自于母羊B的乳腺细胞，它们的核基因完全相同，所以说“多莉”是一只克隆羊，在克隆“多莉”的过程中，科学家们采用了核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术
克隆技术的意义
学生学生思考、学生小组汇报
克隆技术和我们在上学期学到的“无性生殖”中哪个过程类似？
——组织培养。组织培养在人类实际生产生活中有着重要价值，那么克隆技术有什么意义呢？
请学生小组汇报课前收集的资料
应用克隆技术对拯救濒危动物，防止家禽和家畜良种的退化，以及医疗上的器官移植都具有十分重要的意义
克隆引发的伦理之争
1998年11月，一个多国联合的科学小组通过人腿部细胞与牛卵细胞的结合，成功地克隆出人胚胎。克隆人试验引发了人们的担忧和思考。如果国际社会和各国政府支持克隆技术研究，我们可能面临哪些生活问题？你赞同克隆人吗？为什么？
组织同学思考讨论，发表见解
课堂小结：