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七年级上册（2013年6月第1版）《第二节绿色植物的光合作用》新课标教案优质课下载
（二）能力目标：
1、学习制作徒手切片和叶表皮临时装片，进一步熟悉显微镜的操作。
2、用显微镜观察叶的横切面，增强学生的实验操作能力。
3、根据实验观察的结果，初步总结出叶片的结构组成。
（三）情感态度价值观：
认同结构与功能相适应的生物学观点，培养乐于探究的学习精神和细致严谨、善于思考的科学品质
教学重点：
叶片与光合作用相适应的特点；
2、徒手切片的制作。
教学难点：
徒手切片的制作和观察。
教学方法：
问题引导法、实验法
教学准备：
1、叶片横切永久装片、蚕豆叶表皮永久装片、自制多媒体PPT等
2、根据课本准备实验《观察叶片的结构》的材料用具
教学过程：
教学内容教师活动学生活动
导入新课[引言]：通过前面的学习，我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢？
回答问题
教学内容教师活动学生活动叶与光合作用相适应的特点
[提出问题]：叶子的在外部形态上有何特征和光合作用相适应？
引导学生在叶片的叶形、叶片上下表面的色差、叶在茎上的着生方式和两片叶间的排列关系的等方向进行观察分小组观察自己携带的叶片和教师展示的图片
总结书写学案并回答
实验：观察叶片的结构讲述：叶片在外部形态上有许多地方是与光合作用是相适应的，那它的内部结构是否也如此呢？让我们通过实验观察来了解认识。