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（2）学生有归类整理意识。
二、教学重难点：
（1）学生掌握本课单词。
（2）学生能掌握句型，并熟练应用于生活当中。
三、教学准备：课件、教学卡片、自制简易书架
四、教学方法：情景教学法
五、教学过程：Step1: Leading-in1．Greetings.
2. 单词学习
T: I need your help. Do you know where can I borrow（借）books? （library）
What do we need（需要）to borrow a book? （library card）
Where do they put （放）the books? （shelf----shelves）
The library has got many books. There are books about animals….. Look, what’s this heavy （重的）book?
（dictionary---dictionaries）
And they’ve got CDs. （光盘）