北京2011课标版《第三节生态系统》优质课教案下载

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教学基本信息

课题

“金汁”里淘金——生态系统复习课

学科

生物

学段

初中

年级

九年级

相关领域

生物

教材

北京版生物八年级下册

1.指导思想与理论依据

义务教育《生物学课程标准》的课程目标中指出：通过义务教育阶段生物课程的学习，学生应获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。生态系统这部分内容与生产实际紧密贴合，突出体现了生物学知识及原理对指导生活、生产和社会发展的重要意义。

2.教学背景分析

教材内容分析：

本节课内容是北京版生物学八年级下册第十四章《生物与环境》第三节《生态系统》一节综合运用复习课，题目是“金汁”里淘金——生态系统复习课。本节内容以新素材“金汁”为切入点，带领学生以如何从“金汁”里淘出“金”为贯穿问题，讨论和分析这个过程运用的生物学原理，解决生活中的相关问题。注重指导学生分析考虑问题的方向，提高学生提取信息能力和综合运用能力，突出体现了生物学知识与生产实践的相结合。

学生情况分析：

1.从学生已有的知识储备来看

学生已经在初二学习过程中学过本部分内容，在初三一轮复习时生态系统这部分内容的知识框架已经搭建起来，但一些知识点还存在凌乱甚至遗忘的现象，这就需要构建知识之间的联系，用一个新的载体“金汁”里淘金，将主干知识重组，强化知识框架，提高学生的分析问题、理解问题和解决问题的能力，同时利用所学知识，解决生产实际中的问题，体现了生物学知识对生产实践的指导意义。

2.从学生的年龄特征和认知特征来看

初三年级的学生有一定的分析能力和思考能力，可以相对集中地解决一系列专题问题，在此阶段能够带领学生处理综合问题。但是学生思考问题的方面还不够完整，很可能出现提取信息或者处理图标信息不准确的问题。所以对这类问题处理，在教学过程中，要引导学生仔细思考，认真分析。

3.教学目标(含重、难点)

1.知识目标：