《4.光的折射》优质课教案下载

《4.光的折射》最新教案优质课下载

课题：

光的折射

课型

新授课

设计教师

设计

理念

物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，也是学生科学素养的关键成分。因此，在本节教学设计中，以生活现象中的问题为起点、以光的直线传播和光的反射为基础，以活动为主线，充分开展自主、合作、探究式学习。帮助学生形成基本的物理观念，养成科学的思维方法，培养其科学探究及创新能力，让学生在活动中思考，在思考中感悟，在问题的解决中自主地建构起新的知识体系，形成对科学和技术应有的正确态度以及责任感。

教学

分析

教材

分析

光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，有着承上启下的作用，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。通过对折射现象的分析，可以培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质,让学生从小崇尚科学,立志献身科学。

学情

分析

学生已经学习了光的直线传播和光的反射，对光的现象已有一些简单的认识，具备了学习光的折射的基础知识，同时学生的好奇心和求知欲望较强也为上好本节课打下基础。但学生对光的折射的生活积累和感性认识比直线传播和反射要少得多，“叉鱼”、“海市蜃楼”不要说是城镇学生，连乡村学生见过的也不多，因此在折射现象的呈现环节必需充分、直观。由于学生学习物理的时间不长，动手实验有一定的模仿性，在这一阶段需作必要的演示指导。

教

学

目

标

知识与技能：

1．了解光的折射现象

2．探究光在不同介质中传播时的偏折规律

3．了解光在发生折射时，光路的可逆性

过程与方法：