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八年级上册《4.光的折射》优质课教案下载
2. 知道光在发生折射时，光路是可逆的；
3. 能够利用所学知识解决生活中的折射现象。
教学重点：
光的反射规律
教学难点：
利用光的折射分析解决问题
教学过程：
一、情景引入
1.播放渔民叉鱼的片段（激发学生兴趣）。
2.实验：分别在空气和水中叉鱼。（请一个同学到讲台上来演示）
3.提出问题：在水中叉不着，说明光不再沿直线传播，为什么？
猜测：光在两种介质中传播，可能发生了偏折。
二、认识光的折射现象
1.实验：让一束光从空气斜射入水中。（引导学生观察实验现象）
2.介绍光的折射现象的定义。
补充实验：垂直入射。（强调定义中的“斜射入”）
3.认识折射现象中的三线两角。（同时板书，强调作图的规范）
三、探究光的折射规律
1.提问：是否折射光线都偏向法线？
2.阅读实验步骤，提醒改变入射角，记录折射光路。
3.指导学生小组合作完成实验。
4.学生上讲台实物投影展示其实验过程及结果，总结交流。
5.归纳总结光的折射规律。
四、生活中的折射现象
1.回顾“叉鱼”实验，为什么叉不到我们看到的这条鱼？怎样才能叉到鱼？