教科2011课标版《4.光的折射》优质课教案下载

教科2011课标版《4.光的折射》优质课教案下载

【教材分析】

《光的折射》是本章的第四节教学内容，它在初中的光学部分起着承上启下的作用。学习光的折射的知识基础是光的直线传播；总结光的折射规律时，知识迁移的基础是光的反射定律。

在新课标下，本节内容的知识点不多，难度不大。在教学中，教师要将更多的注意力放在学生的观察讨论、合作探究和分析归纳能力的培养上。因此，要想方设法使学生真正动起来：让学生多观察、多发言、多动手、多分析、多总结、多应用、多拓展。引领学生积极参与探 究，发展多项智能。

【学情分析】学生对于生活中的折射现象有所了解；学生不能用准确的物理语言来解释生活中的折射现象。

【引入新课】

利用大家熟悉的《阿凡达》电影的片段《通往潘多拉的奇幻之路》，在3D影院中佩戴的眼镜，就是利用光的折射原理，引入本节课的内容———什么是光的折射？

【学习目标】

1.通过实验和生活中的现象，认识光的折射现象。

2.通过实验探究光的折射定律，光路是可逆的。

3.用光的折射规律解释生活中的现象。

【学法指导】由实验现象总结归纳物理想象。

【教学重点】光的折射规律的探究。

【教学难点】用光的折射规律解释生活中的一些现象。

【教学过程】

一．自主学习

通过课前预习环节，来回答下面的问题：

1.光的反射定律的内容是什么？

2.认识折射现象中的几个概念。

合作探究（以小组的形式，讨论、汇报小组的成果）

（一）实验操作

用光的折射实验器演示光的折射，观察

入射光、折射光、入射点，画出光路图，得

出光的折射定律。

结合光的反射定律，得出光的折射定律：

1.三线共面：折射光线与入射光线、法线在同一平面内；