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难点:两人合作,描述各省所在的方位。
教学活动
活动1【导入】revision
1. 热身复习
复习上节课所学过的单词
2. 课文导入
1复习east south west north 边拍手边/或做动作,根据句子分别指上、下、左、右)
复习Chant: Up up is north,
Down down is south,
Left left is east,
Right right is west,
I put n .e.w.s together,I will get a new word "news"新闻消息。
3.引出课题。
活动2【讲授】Presentation
Step1. 出示西湖图片,出示中国地图,学习课文第一部分,
1)听录音回答Where is the West Lake?
2)跟读录音小组合作表演课文。
3)学习句型Where is + 地点?……在哪里?Its+方位短语。根据中国地图反复练习W here is……?和It's……?
Step2.出示美国地图This is a map of the US.
Step3.课文教学
1) 学生听录音说出本课所学的三个重点单词map right country,老师利用游戏教学法讲解
2)师引导学生听录音里面的城市,然后放录音,学生说出课文中的城市,老师把录音中提到的美国城市和国家名称写在黑板上.再放录 音,请学生跟读,纠正发音.
3)老师问Where is …,学生抢答。突然老师问Where is Canada? 【学生可能会答错,老师就可以引出另外两种不包含表达法。】
老师说:Where is Canada? It's on the north of America.
句型比较:Where is New York? it's in the east of America.
Where is Canada? It’s on the north of America.
Where is .. ....? It's to the north of .......
(引导学生发现这两种表达与第一种表达法在方位上有什么不同.)
4)小组合作,小组内分角色朗读课文,找 小组呈现。
5) 讲解:1>What a/an +形容词+名词+(主语+谓语)!例:What a big map of the US!