教科2011课标版《4.沉与浮》优质课教案下载

教科2011课标版《4.沉与浮》优质课教案下载

1.知道物体浮沉条件，

??2.知道浮力的应用

●过程与方法

1，通过观察，分析了解轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。

2.通过收集，交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值

●情感态度和价值观

1，初步认识科学技术对社会发展的影响

2，初步建立应用科学技术的意识

教学重点：

知道物体浮沉条件及浮力的应用；

教学难点

通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用的浮力，初步建立应用科学技术的意识

学生分析及设计意图：

我任教的是一所普通中学初三年级的学生，学生认知能力参差不齐，但是由于生活环境、年龄的因素，他们都有强烈的好奇心和求知欲望。同时我的学生已经学习了系统的力学基础知识，并且刚在上一节课探究了浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理。经过 一些物理思维方法训练，已有一定的自学能力。所以我教学设计主要突出两点：

一方面利用多媒体视频，动画展示部分实验及分析过程，提供学习资源，点拨、辅助学生思考问题。

另一方面在课程设计中鼓励他们亲手操作，把他们已有的生活经验作为课程资源，激发他们探究知识的欲望，真正做到发现学生思维的浅能，体现学生的主体地位。培养学生团结协作的精神。

教学过程设计：

问题导入，创设情境

以提问导入，问：你知道现实生活中浮力有那些应用？

让学生通过课下收集资料，课堂上的交流汇报结果，从而实现合作学习。（教师利用媒体的图片给予补充）

实验质疑，猜想规律

教师导语；这节课我们将利用已知道的浮力及力学知识来共同讨论发现这些应用中所蕴涵的科学道理。

进行新课

演示实验：木块，蜡块按入装水的烧杯中，观察现象

鸡蛋投入装水的烧杯中，观察现象