教科2011课标版《2.测量电阻》集体备课教案设计

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1、使学生进行科学探究，学会测量电阻及减少误差的方法。

2、通过合作交流，让学生学会分析实验数据的方法三、知识与技能

1.知道“伏安法”测电阻的原理。

2.学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。

3.会用电压表、电流表测电阻。

4.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。教学重点、难点重点：1.根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。

2.伏安法测电阻的原理和测量方法。

难点：1如何根据实验的需要选择适当的器材。

2根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。教学资源每小组同学准备2节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡(2.5v)、定值电阻（20Ω）、滑动变阻器、导线若干。

教师自制多媒体课件。

上课环境多媒体大屏幕环境。 《“伏安法”测电阻》教学过程描述教学活动1（一）导入新课

1、教师手拿电子积木(一个拼接好的电铃),开关闭合铃不响,经检测是其中一个电阻坏了,需要换一个新电阻.

2、提出问题

教师：如果要换电阻就需要知道它的阻值,测量这个坏的电阻，需要测量哪些物理量？用什么方法测？

（板书：第三节 “伏安法”测电阻）教学活动3

　（二）实验探究

1、提出问题

电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，欧姆定律又确定了电流、电压、电阻的关系，能不能用电流表、电压表测量一段导体的电阻呢？

2、制定计划和设计实验

若想设计这个实验，那么它的实验原理是什么？需要哪些器材？如何设计实验电路图？

实验原理：I=R/u的变形公式R=U/I

实验器材：带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、未知电阻，开关各一个，导线若干。

3、学生设计电路图并展示两名学生的成果

实验电路图：

4：进行实验与收集证据