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熟悉了解新句型 “ I can do...”“ I like doing ...”。
当学生熟悉课文后，能够分组根据思维导图来进行表演课文。
让学生在小组合作，班级合作中体会到朋友的重要。
四、教学重难点：
1、学习本节课的新单词 “ French , age , story , candy ”，能够将词汇灵活的运用到实际的语言表达中。
2、学习和巩固句型“ I can do...”“ I like doing ...”的用法。
教学突破
在课文的学习中，创设一个情境，学生在老师的指引下，先化身小记者，去采访文中的四位人物，通过采访，对他们有深入的了解，最后挑选他们中的一个作为自己的笔友，利用本节课所学的知识，给笔友写一封信，达到小练笔的效果。
五、教具准备：
PPT , 打印人物以及动画图片，点读笔，教育云登陆
六、教学过程：
Greeting :
T : Good morning , boys and girls .
Ss : Good morning , Vicky .
T: How are you ?
Ss : I ’m fine, thank you , and you ?
T : I’ m fine , too . And what ‘s the weather like today ?
Ss : It ’s sunny .
T : Yes , it’s sunny , but it’s very cold , you should wear more clothes .
Warming up :
T : Look , what ’s this ?
Ss : It ’s a tree .
T: Yes , today you are one group , and this is your friendship tree . If you do well , you’ll get one apple . So let ’s see how many apples you can get in this class. OK ? Well , fighting !
So let ’s begin our today ’s class happily!
First let ’s listen to a song to relax our minds . Ready ? Go !
Leading in
T : Now look at this picture , Who are they ?
Ss : Sam , Amy and Tom .
T : Great ! So what are they talking about ?
What language can they write ?