1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（二）思维品质
发展学生的预测能力。
发展学生的分析、判断、理解、推测和表达能力。
(三) 文化品格
通过读懂故事内容，让学生对爱有更深入的理解，并且让学生明白如何用实际行动表达对妈妈的爱。
（四）学习能力
1. 培养学生的阅读策略，能采用划关键词或关键句，构建图片导图的阅读方法和技巧，提取文中的重要信息，获取文本大意。
2. 合作学习。在落实阅读任务时，采用两人合作或小组合作的学习方法，学生通过与同伴的交流，互助，共同促进提高。 在这一过程中学生学会了如何与他人合作学习，在合作中发展学生互助学习和语言交流运用能力。
二、教学过程：
Step1: Pre-reading
Greeting.
Read the cover of the book.
Step2 While-reading
Introduce the heroine Ada.
Watch a video and find out what question did people ask Ada.
（设计目的：通过播放绘本视频，让学生对整个故事有个初步感知，并能够找出本故事的中心句）
Read page 1-2, then fill in the blank.
Check the answers. And teach the new words: nest, sell.
5.Pair work: If you have three eggs, what will you buy?
（设计目的：让学生换位思考，如果自己有三个鸡蛋会如何处理，学生自己通常都会想到如何给自己买什么，他们的答案会跟主人公的答案形成很大的反差，从而会引发学生的思考）
6. Group work.
Read page3-10, and then find out : Where was Ada?
Who did she meet?
Put the pictures in right order and stick them on the paper.
Talk in group and show.
(设计目的：采取小组合作的形式让同学们分三步合作完成第二部分的阅读，培养学生的合作能力和交流能力，分三步阅读，降低阅读难度，让学生慢慢深入读懂故事中的人物和所在地点)
7.Show the picture and read out what they talked.
During that, teach new phrases : three pennies, shook her head , smiled.
(设计目的：展示课本的图片，让学生说出主人公分别和其他人的对话，让学生回归课本，学会读故事中的句子)
7. Listen to the tape and answer: What did Ada buy?