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（2）理解和掌握下列句型: Have you got a book about the US? Yes, I have. / No, I haven’t. You’ve got a letter from New York, but it’s not from Daming. Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park .
2.能力目标：
（1）能用have got谈论和询问自己和他人拥有的东西。
（2）学习复合句子的用法：用and和but连接。
3.情感目标：通过学习，培养学生的合作意识，使其善于与人交往，与他人做朋友。
四、教学重点、难点
重点：理解和掌握四会单词often，difficult并会用have got/has got描述自己和他人有和没有的东西。
难点：复习have got和has got 的用法。 （2）用and和but连接的复合句子用法。
五、教法与学法
为了更好的突出重点突破难点我采用情景教学法，任务型教学法，小组合作法，多媒体辅助教学法的多种教学方法。
六、教学过程
Step1： Warm up and review
Sing a song “I've got a robot“。
Here is my magic cap. Can you guess what have I got?
I have got…(学生猜)
这里可以紧接着引出句型Have you got...? Has he/she got?顺其自然，合理过渡的句型练习。
（3）Free talk and chant ：
What have you got?
I have got …
Have you got…?
Has he/she got…?
Say a chant
Have got, have got.
I, you, we and they.
Has got, has got.
It, she and he .
【设计意图】通过歌曲的演唱,小魔术，Free talk ,chant等创设英语教学氛围,使学生带着一种愉快的心情进入新的学习,利用描述图片,巩固旧知(have got/has got)为新课打基础。
Step2： Presentation
Listen and watch the flash, after watching choose the right answer.
What book has John got? He’s got a book about___