1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.but?和and?的使用。
措施：利用希沃5特有的英汉字典对新授单词的发音进行示范发音教授。通过pair work和group work以及微视频示范讲解have got /has got?的用法，让学生通过实践感知新知。再将蒙层效果运用到练习中，增加神秘效果，吸引学生注意力。
学习者分析
通过三到五年级的学习，学生们已经有了比较稳定的英语基础，有了自己的一些学习方法，对英语学习也比较感兴趣。但要灵活熟练地掌握和应用已经学过的内容来进行语言的交流还不是很流畅，尚且还有一定的难度，所以在教学设计中教师应当创设更多贴近实际生活的情景，让学生有更多机会进行语言的交流与运用。并且，语言学习的最终目的也是为了与他人进行交流。本单元指导思想是以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养他们的合作交流意识，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言综合运用能力。
教学环节
教学内容
活动设计
设计意图
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
Step1
Warm-up
Let's sing.
老师和学生一起唱歌做动作。
边唱边配合适当的肢体动作，拉近师生距离，活跃气氛。
希沃的插入多媒体：插入歌曲flash.通过热身歌曲，活跃课堂气氛。
Step2
Lead-in
讲解新单词world，同时通过创设情境引出新课题。
通过世界地图引出单词world。然后设置问题Where is Sam,Amy,and Daming? 引出新课题。
利用图片的自定义动画，创设情境，帮助回忆旧知的同时，提出问题引出新课题。
希沃5自定义动画效果。利用图片的自定义动画，创设情境，帮助回忆旧知的同时，提出新问题引出课题。
Step3
Presentation
看课文flash回答Is the letter from Daming?引出Laura。
听课文再自读课文提取有关Laura的信息，帮助Laura完成五张名片，同时教授新单词often和difficult。
播放课文flash动画，使学生整体感知文章大意，同时回答问题。设置Laura的五张名片，根据课文内容补全信息并引出两个新单词。
让学生观看flash目的是使学生对文章大意有个整体感知，回答问题引出本文主人公Laura，为下面活动做铺垫。
希沃5自定义动画、蒙层和英汉字典生：通过自定义动画设置Laura的五张名片，既形象又有目的性，再通过蒙层盖住答案，激发学生想到擦出答案的积极性。又利用希沃5英汉字典功能教授示范单词发音。
2.reading time
播放点读笔，跟读文本音频。