沪教课标版《机械功》集体备课教案设计

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（4）知道使用任何机械都不省功。

【过程与方法目标】/p>

(1)通过学习，培养学生从物理现象和实验中归纳简单的科学规律的能力;

(2)能尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。具有初步的分析 概括能力。

【情感态度价值观目标】

培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探 究日常用品或新器件中的物理学原理的兴趣；

树立学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识；

结合教材和联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。

【教学重点】

理解做功的两个必要因素并能运用公式进行计算。

【教学难点】

理解做功的两个必要因素，能判断在什么情况下 做功，不做功。

尽量使用身边常见的物品进行探究活动和和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，

1.多媒体课件。

2.实验器材：铁架台、滑轮等。

复习旧知、引入新课

人们在使用简单机械时发现，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力。

人们在使用简单机械时发现，省力的机械不省距离，省距离的机械不省力．

设疑：那么在利用机械为人们工作时，作用在物体上的力 与物体移动的距离是否存在一定的联系？

分析学生已做过的实验（课件展示）

提问、分析发现：若动滑轮的质量远小于所提物体的质量，那么，拉力F几乎是物重的一半，拉力的作用点上升的距离s为重物上升的高度的两倍，如果把拉力F与上升距离S相乘，则Fs =（G/2）×2h≈Gh. 正好等于物重G与物体上升高度h的乘积。后来又发现使用其他机械也是如此。于是人们开始认识到，力与力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量，于是机械师们把这个物理量称为机械功，简称功。

二、探究新 知、展开新课

1、什么是机械功

物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。