沪科粤教2011课标版《2.研究液体的压强》精品优质课教案设计

沪科粤教2011课标版《2.研究液体的压强》精品教案优质课下载

二、教学重点和难点：

教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律。

教学难点：理解液体内部压强大小的影响因素。

三、教具

压强计、塑料袋、底部扎有橡皮膜的瓶子，空饮料瓶和锥子、盛有水的水槽

四、教学过程：

（一）创设问题情境，引入新课：

1．大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？

2．为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？

3．为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？

要揭开这层神秘的面纱，今天我们就 来学习液体的压强。

（二）师生互动、探求新知

1．先用课件展示帕斯卡实验，感受液体压强的存在

2．再做实验，感受液体压强的存在并 分析液体压强存在的原因。

师：大家观察到什么现象？得到液体压强有哪些特点？[来源:Z

师：下面谁能给大家总结一下，刚才我们得出的结论，液体在什么地方有压强？

分析论证： 液体对容器底和侧壁都有压强。

师：为什么液体对容器底有压强？为什么液体对容器侧壁有压强？

学生总结：液体由于受到重力，所以对容器底有压强。液体由于具有流动性，所以对容器侧壁有压强。

师：液体对容器底和侧壁都有压强，那么液体内部有压强吗？

3．探究：液体内部压强的大小

师：既然液体内部存在压强，那么液体内部压强的大小跟哪些因素有关呢？用什么器材探究呢？

为了方便大家探究，介绍一种专用仪器---压强计。主要介绍：名称、作用、使用方法。要练习U型管中液面高 度差的读数，向学生灌输一种方法——转换法。

（1） 猜想：下面我们来探究液体内部压强的大小，首先让学生猜想，并说出猜想依据。 老师对学生的猜想分类整理，明确探究的步骤。

（2）设计实验：