《2.研究液体的压强》新课标优质课教案设计

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自制教具：让学生想办法把一端的气体挤压到另一端（用手挤压、放入水中）

新授

液体内部压强的特点

1、自制道具证明液体对容器底部和侧面都有压强

2、将塑料袋套在手上，逐渐将手没入水中，看看塑料袋有什么变化？手有什么感觉？

3、学生分组实验

（1）观察压强计的结构

（2）让学生挤压橡皮膜，并猜想如何判断橡皮膜受到的压强的大小？

（3）让学生分组完成课本P72活动2探究实验，把实验数据记录到下表，并根据实验数据完成实验结论的部分填空。

序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1

水3朝上23朝下33朝侧面46朝下59朝下6盐水9朝下

实验结论：

液体内部各个方向都有 ，并且在同一个深度各个方向的压强 ；液体内部的压强跟 有关，深度增加，压强 ；

不同液体内部的压强跟液体的 有关，在同一深度，密度越大，压强 。

观察课本P72图8-18，结合活动2的结论，说说水库堤坝为什么上窄下宽？

巩固提升达标训练题

拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（ ）

A、美观 B、施工的方便 C、为了能够承受水深处的较大压强 D、以上都不对

2.在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。当木块静止时，水对烧杯底的压强变化情况是（ ）

A、增大 B、减小 C、不变 D、无法判断

3.如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是(　　)。

A．坝的宽度　　　　　B．水的体积

C．水的深度 D．坝的高度

4.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上 (如图A)，然后反过来倒立在桌面上(如图B)，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则(　　)。