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沪科粤教2011课标版《2.研究液体的压强》优质课教案下载
教学重点、难点
教学目标中的所有目标
教学方法
归纳总结和实题训练的方法相结合
教学过程
教学引入
实验一：用大小不同的力按压气球，观察气球的形变程度。
实验二：一只手的手掌伸开平压在气球上，再用另一只手的一根手指压气球，观察气球两边的形变程度。
教师提问：压力作用的效果一样吗？压力的作用效果可能与什么因素有关？
课前热身
1.如图所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.
2.如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=____20N_,Fb=__5N___,Fc=___15N__, Fd=____25N___.
知识点一：压力
这个知识点主要考压力的方向、压力和重力的区别、压力的作用效果。
方向：与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直.
（2）和重力的区别：压力和重力不同，主要体现在方向和作用点上。同时还要注意不要认为压力大小总和重力相等，且压力并都是因为重力产生的。
（3）作用效果：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.
当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.
知识点二：压强
这个知识点主要考查压强的定义、计算及增大和减小压强的方法，其中计算及增大和减小压强的方法是重点
（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强.
（2）计算：p＝ （公式中要注意单位）
（3）增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力；增大压力，同时减小受力面积。
减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力；减小压力，同时增大受力面积.
例1、如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为Pa、Pb、和Pc，则（ D ）