《2.研究液体的压强》优质课教案设计

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3、通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究，体会物理实验是研究问题的重要方法，发展由实验数据分析概括物理规律的思维能力。

二、教学重点:1、液体对容器底及容器壁有压强；2、液体内部压强规律；

三、教学难点:用微小压强计探究液体内部压强规律，由实验数据分析概括物理规律．

四、实验器材

微小压强计、适量的水、盐水．在两侧有开口直玻璃管，橡皮膜、盛水的圆柱形容器

教学过程

1、课前引入：利用蛟龙号载人潜水器的相关数据引入课题。

蛟龙号载人潜水器是一艘由中国自行设计，自主集成研制的载人潜水器。2009年至2012接连取得1000米级 、3000米级、5000千米级、7000千米级海试成功。2012年6月，在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录，也是世界同类作业型 潜水器最大下潜深度纪录。

提出问题：蛟龙号下潜过程中，要克服由深度而带来的什么困难呢？

2、新课教学：

①液体对容器底和容器壁都有压强

提出问题:如图所示，容器中的圆柱体对容器底部和侧壁都在压强吗？为什么？杯子的水对杯子底和杯壁都有压强吗？为什么？

学生分析概括：圆柱体由于受重力作用对支撑它的杯底有压强，但不挤压杯壁，所以对杯壁没有压强。杯中的水同样受重力的作用，所以对杯底也有压强，同时由于液体具有流动性，所以对阻挡液体散开的杯壁也有压强。

教师演示下图实验，证实学生的猜想。

展示并板书结论：

液体压强产生的原因：液体受重力的作用且具有流动性。

提出问题：继续往容器中加水，使橡皮膜所处的深度增加，橡皮膜的凸出程度会发生怎样的变化？这一变化说明了什么问题?

分析得出：液体对容器底部和侧壁的压强随液体深度的增加而增大。

上图中筒壁不同方向的橡皮膜都向外凸出，且同一深度处橡皮膜凸出程度都相同，这一现象说明了什么问题？

分析得出：液体对筒壁向各个方向都有压强，同一深度处液体对筒壁向各个方向的压强可能相等。

学生实验：取一圆筒，在筒口蒙上红色的橡皮膜，将圆筒倒置放入水中，观察橡皮膜的变化情况。

学生看到橡皮膜向筒内凹陷，说明液体内部有压强。

教师分析：由于液体具有流动性，容器内各部分液体之间也会相互挤压，也会产生压强。

引入：液体内部的压强是否也具有上述特点？

②液体内部的压强