《2.研究液体的压强》新课标优质课教案设计

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（二）教具：

演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200ml 的量筒　　

学生分组用：压强计、200ml的量筒、水、盐水

（三）教学过程

　　一、旧课复习

　　1．什么叫压强？写出压强大小的计算公式。

　　2．压强的单位是什么？ 10帕斯卡表示什么意思？

　　3．以上问题，由学生回答，回答有错的请另外的学生纠正或补充，然后由教师评讲。

　　二、新课引入

　　问题的提出：

　　放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？如果有压强，会有哪些特点呢？（板书课题：8.2研究液体的压强）

　　三、进行新课

1．演示、讲述

（1）演示实验：展示气球，向气球中加水，气球发生了什么样的变化？说明了什么？

引导学生观察分析得出：液体也能产生压强

　　（2）演示实验：将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。

　　（3）讲述：根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器壁也有压强。（教师板书）

　　2．学生分组实验：

　　（1）讲述设问：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强？如果有压强，这个压强有什么规律呢？下面请同学们通过实验，自己来研究，找出液体内部压强的规律。

　　（2）介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜（不宜重按，避免u形管中的水冒出管口），请同学们观察压强计u形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：u形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。

　　（3）讲述实验步骤：

　　一面讲述，一面演示。接着请同学们阅读课文中的“实验步骤”，弄清楚应当怎样做实验，通过实验要研究什么问题。实验时，注意金属盒口朝着什么方向，并要保持橡皮膜在液体（水或盐水）中的深度相同的同时，观察u形管两管液面的高度差，认真做好记录。

　　（4）学生按步骤进行实验（一部分同学用水做，另一部分同学用盐水做）。

　　实验中，教师注意指导、检查，着重检查橡皮膜所朝的方向、记录数据和u形管两管液面的高度差，以免得出错误的结论。

　　（5）实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部是否有压强？液体内部压强有什么规律？分别请用水和盐水做实验的一组同学说一说，在同一深度处，u形管两管液面的高度差，两部分同学所做实验的u形管两管液面的高度差不同，说明了什么问题？