1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作和交流的能力，鼓励学生做好现在的每件事
情。
教学重点和难点
重点：1、词汇：shine、cry、everyone、fly away、just
2、句型：A：In this photo ,the sun is shining.
B: The birds are singing in the tree.
The ducks are eating our picnic.
难点：现在进行时态的结构 be+动词-ing 的理解和运用。
教学方法
直接教学法和情景教学法等
教具准备
多媒体课件、单词卡片、练习卡
教学过程
Step1 warming up
Greet the class
Look at photos and answer questions.(出示学生生活相片的幻灯片，请学生回答问题。）通过对话复习旧知，既能激发学生们的学习兴趣和活跃课堂氛围，又能做好铺垫。
Step2 presentation
Chant引出新词学习。
学习新单词。课件出示新词，比赛看谁学得最快。并用上单词卡片，增进学生印象。
找到新词出现的句子并能正确朗读。
Listen and read，complete the table。（出示表格，小组合作）
学生汇报完成表格情况。
集体朗读完成的表格信息。
Step3 practice
Look at these photos ，what’s the weather in photo. What are they doing? The student work in the group.
请学生汇报学习情况，表扬完成得较好的组。
根据练习引导学生总结现在进行时态的句子结构be+v-ing .
Step 4 consolidation and extension
1.Be 的三种形式is、am、are 的区别。
2.动词ing的构成规则，出示幻灯片，学生总结学习。