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2.出示课题和教学目标。
3.检查课前预习单。新旧知识链接，为新课做铺垫。自主
学习1. Guess.
2. Chant.
3. 欣赏课文14页第2部分动画。
4.学生带着问题，小组合作学习Daming写给Lingling的信。教师检查课前预习情况，并点评。合
作
探
究1. 找出三幅照片中含有“动词-ing”单词的五个句子。
2. 多种方式，逐句学习句子。
3. 观察5个句子，归纳总结现在进行时的构成。学生小组合作，探究学习课文句子。 展示
交流1.小组合作讨论，拿出小组合作学习单，使用现在进行时对照片进行描述。
2.小组代表，展示对照片的描述。生生互动，互教互学，教师点拨。达
标
检
测1. 学生独立完成课堂检测单。
一、单项选择。
1. The ducks are in the water.
A. swim B. swiming C.swimming
2. He sending some photos.
A. is B. am C.are
3.——What are you doing ?
—— I .
A. are reading B. reading C. am reading
2. Summary.
3. Homework.学生自主完成课堂检测单，检查并纠正答案。小结本课所学句型。纠错
巩固针对学生的完成情况，指出达标检测中出现的错误，并纠正。学生自主完成后订正错误。板 书
设计Module 3
Unit 1 The sun is shining.
现在进行时： 主语 + be + 动词-ing