沪科粤教2011课标版《20.3能的转化与能量守恒》精品优质课教案设计

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分析

本节教材首先通过“能量的转移”和“能量的转化”两个活动，让学生进一步领悟能量不仅可以转移，而且可以转化。接着利用电动机提升物体的实例和永动机失败的原因分析，从两个不同角度让学生接受能量守恒的思想和观点。

教学

目标

知识与技能：

（1）通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定条件下，不同形式的能量之间可以互相转化。

（2）知道能量守恒定律；能列举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

（3）从能量的转化和转移的角度认识效率。

（4）知道能量的转化和转移有一定的方向性。

过程与方法：

经历能量的转化和转移两个活动过程，参与“永动机”失败原因分析，以及能量在转化和转移过程中具有方向性的交流讨论过程，促进学生勇于探索生产、生活中有关能量转化和守恒的物理问题。

情感、态度与价值观：

通过对“转化和转移过程中具有方向性”的认识，知道能量在转化和转移过程中有一部分能量将成为“无用能量”进而树立珍惜能源、节约能源、提高能源利用率的意识，同时认识科学技术的进步在节能和提高能源利用率中的价值。

教学

重点

能量守恒定律

教学

难点

能量的转化和转移的方向性

教学

策略

观察与思考、阅读讨论等

教学

用具

课件