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沪科粤教2011课标版《16.1从永磁体谈起》新课标教案优质课下载
◆过程与方法：
（2）通过实验探究活动，认识磁体的基本性质。
◆情感、态度与价值观：
（3）通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献，体会物理知识的作用，培养学生对科学的兴趣，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。
教学重点
通过动手做实验得出磁极间相互作用的规律。
教学难点
在实验过程中发现问题，经过组内讨论，得出结论。
教学过程
新课引入
教师表演一个与磁体有关的玩魔术，提高学生的注意力与提起学生的极大兴趣。
新课教学
知识点一 认识磁体
学生通过阅读认识磁体的内容与利用课桌上摆的蹄形磁体、条形磁体、磁针、大头针、铜片、铝线、橡皮筋、水性笔、锯条、铁钉这些实验器材进行分组实验。得出以下的定义：磁性、磁体、永磁体以及磁体的分类。学生分组（8人一组）进行实验，以抢答的形式进行回答（小组派1到2个代表演示实验，以事实来证明答案由来）。教师给各小组打分，表现突出的可以另外加分。
活动1 你对磁体了解多少
学生通过阅读活动1 的内容与利用课桌上摆的条形磁体、磁针、大头针、锯条、铁钉、小车这些实验器材进行分组实验。经过组内讨论分析得出书本3个问题的答案。学生分组（8人一组）进行实验，以抢答的形式进行回答（小组派1到2个代表演示实验，以事实来证明答案由来）。教师给各小组打分，表现突出的可以另外加分。
活动2 探究“磁化”和“去磁”
学生阅读活动2 探究“磁化”和“去磁”，按照书本的步骤利用课桌上的条形磁体、铁钉、大头针进行实验并演示最后得出结论。
课堂练习（学以致用，巩固新知）。
板书设计
16.1 从永磁体谈起
一、 认识磁体
1、磁性 2、磁体 3、磁体分类
二、 磁体的性质
1、磁极：南极（N） 北极（S）